Tuesday, March 6, 2012

大马华人是语言天才,国际人才的翘楚。。。?

如果你是第一次看我的blog,看到我这个题目你一定会以为我会说大马华人在国际上的“优点”,
然后一起来一场轰轰烈烈的自慰,来自我称赞我们华人是很有竞争力,最后一起感动身为龙的传人的光荣。
呵呵。。可是我是汉奸,当然不会赞自己的啦。。。



有人说(而且是很多人)我们大马的华人是语言““天才”,我们除了可以说华文以外,还能说马来语、英语,
除此以外,华人至少还能说一个以上的方言,比较流行的有广东话、福建话、海南话、福州话等。。
对于一些只能说一种语言的其他国家的人民看到我们,真的是犹如见到神仙,纷纷称赞我们的“天分”
所以很多大马华人就意淫我们(华人子弟)在海外的竞争力是很高的,再一次以身为华人为荣!Yes!


Well~在成为汉奸之前,我也是这样“引以为荣”的。(唉,变成汉奸之前,有太多让我热血沸腾、引以为荣的东西了)
我也认为我真的是语言人才,真的很厉害下的。我除了会说华文、马来文、英文外,
还能说客家话、广东话、臭话,总共会3种语言2种方言1种古代以来就流传下来的口语。那时真的很“光荣”的,呵呵。
直到有一天,不知道做么突然间有自知之明,在看来自中国的书籍时,发现我们大马华人的中文比起中国大陆的根本是差太远了。
他们那里的中学生的水准,我们这里除非你在大学主修中文系,否则很大可能一生都追不上。

马来文就不要说了,除了少数真的热爱马来文的华人以外,其他人读马来文要么为了考A勉强应酬一下,
否则大家对马来文都有一种“打压我们者的语文”而对它采取抗拒的态度,搞不好还以不会马来文为荣呢~
英语除了在殖民地时代,我们的英语教育还算有点水准以外,到了独立后大马的英文水平也是每况愈下。
连我的SPM考试英文作文里(现在不知道有没有),政府连point都帮你想好,你说悲剧不悲剧?
英文水平的堕落,以政府搞个莫名其妙的PPSMI来挽回局势就知道我们的英文水准多么的亢爹了。
更不要说要和英语系的国家如英美等国来比较了。。。

可能有人说,我们可以比综合实力呀。我们的华文比不上中国人,我们可以和他们比马来文和英文
也许我们的英文和马来文不强,但至少会说,再加上一两个方言,也是我们在“海外竞争的优势”呀~
这个就是我这一篇要讨论的,多语言就是我们的优势?
(没错,重点接下来才开始要说,上面那些都是打酱油的)

很常听到人说我们会多种语言,就是我们竞争的优势。我对此话虽然不至于到不赞成,但至少还很保留的。
首先,要问的是什么是竞争优势?竞争优势要怎样反映出来?
竞争优势是成功谋到一份工作的能力吗?还是能胜任一份工作的能力?
如果一个印尼外劳比你有资格(他比你有力)得到一份在码头搬货的差事,你会认为你那个外劳比你有优势吗?
不会的,你的目标是那些,至少是白领、薪金很高的工作,如工程师那些。
好吧,那我就以你能在“美国太空署弄到一份太空梭工程师的工作”为你的竞争优势作衡量标准吧。
那么你在国外,会因为你会多种语言而可以得到工程师的工作吗?我不否认会多一个语言是某种方便,但它发挥的优势却不大。

你要成功谋取到太空梭工程师的工作,人家需要的是有知识的人才,不是会多种语言的人才。
你会讲100种语言,在这个领域里是没有任何的“竞争力优势的”。

可能你会说,那就英文很重要呀~因为世界上有很多文献只是用英文写的(我读过一篇报道说有80%的科学文献只是用英文写的)
所以我们会看英文也是一个优势啊~这个没错,我们会看英文,能得到第一手资料这是我们的优势,
但多语言并不一定能化为我们在国际上竞争的优势。
打个比方,同样年龄的大学生,马来西亚的工程系学生会多种语言,
德国、美国、法国或日本的大学生只是会自己的母语,但比较起来我们很吃亏,更不要谈有什么优势了。
为什么日本、法国、德国这些不会说英语的国民的竞争力不会输给美国或英国?
更不要说和我们这些“会说很多语言、有很高竞争力”的华人比了。
(我还没有举中国只用中文都能发射火箭、研发歼战机、和弹道导弹系统等高科技玩意儿的例子呢~)
所以我认为会多种语言或加强英文会有好处,但对提升我们的“国际竞争力”是几乎没有帮助的。
(这些东西,当年在英语教数理时有讨论过,我就不重复了)

那什么才是提高我们竞争力的呢?
我认为是教育。当然这个教育又不是叫你100%把外国的教育模式、制度搬进来,就可以成功的。
我不否认或直接承认美国教育制度上的优势在于他们有很好的研究器材或资金等硬体原因,但这不是最主要的。
我觉得最重要的原因是马华一哥每天讲的,那就是“政治化”
对,是政治化。你就算把美国最先进的器材搬进来大马,我们的科学研发也是不会有什么进步的。为什么?
原因就是政治问题。我们的国家不鼓励发问、不鼓励挑战权威、不鼓励与众不同,鼓励大家是思想一样的傻逼。
讲一些批评政府的话,就会自己吓自己说会被ISA抓。Hallo,你以为你是谁,政府有时间理你的废话?
还有,被ISA抓的罪行是你颠覆了国家安全,不是批判政府,连恶法的界限都搞不清楚,还什么竞争力。
我们从小就怕权威、不敢标新立异、没有创意,
所以我们的教育制度是不能产生有国际竞争力的人才的,那怕你用火星语来教学。

我们的政棍和家长永远搞不清楚状况,继续傻逼下去。
(你在幼稚园时,当你的老师告诉你草是青色的,华是红色,天是蓝色的那一刻,你就注定没有创意了)

说到创意教学,今天在facebook看到这个在日本蛮有意思的教学,用《海贼王》漫画来教学。
以《海贼王》里超萌的乔巴当人权教材,再与同学们反思社会里的弱势群体,达到深刻的教学目的。
详情按这里日本学校使用「ONE PIECE」当教材 教导学生重视人权

说到底,我们这些华人比不上外面的世界,能跳飞机去混的,充其量都是在一些华人店里做苦工(而且还是没有permit的那个),
只为了赚那几个外汇的差价,
另外在这里巧取豪夺然后成功移民成为外国“一等公民”的华人,都是躲在华人街开一间杂货店或华人餐厅的,

能以自己势力而在海外发光发热的华人,太少了。
就算有,也要是那些在外国的教育制度里熏陶多年后才有的人才,当然这时候就有很多“海外华人遗孤”来“认祖归宗”,
说那个成功的外国华人的前几代是大马二等公民来的,然后说一大堆废话如“证明大马的华文教育有效”等话来继续意淫,
说起来,这种心态也蛮可怜的,当然,这是另外一个很深奥的哲学话题了。
再此打住了。^ ^

10 comments :

  1. 向楼猪膜拜(图片里青色的猪和三只猪),你说得没错。。。。。大马就是这样出不了乔布斯,和那些很多问题的美国伟人,。。。以他的一生传记和他的独特个性来看,如果他出生在大马或亚洲国,他是不会有出息的一天的。

    如你说的
    原因就是政治问题。我们和亚洲(如中国,现在可能开明了)的国家不鼓励发问、不鼓励挑战权威、不鼓励与众不同,鼓励大家是思想一样的傻逼。
    讲一些批评政府的话,就会自己吓自己说会被ISA(他们)抓。
    还有,被ISA抓的罪行是你颠覆了国家安全,不是批判政府,连恶法的界限都搞不清楚,还什么竞争力。
    我们从小就怕权威、不敢标新立异、没有创意,
    所以我们的教育制度是不能产生有国际竞争力的人才的,

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  2. 睡不着,来拜访,又得益良多

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  3. Anon:
    //向楼猪膜拜(图片里青色的猪和三只猪)//

    我也觉得那三只烧猪的照片真的是神来之笔~呵呵。那些叛逆的人才如果生在这里,要么就被这里的家长老师进行“劳改”;变成这里大部分傻逼的其中一员,要么就辍学。但因为社会的因素,这些辍学的问题少年不可能去自己创业还是什么的,充其量只能卖翻版DVD或当小混混。。。我们这么多年来都不知道损失了多少人才了~

    李练:
    //睡不着,来拜访,又得益良多//

    不敢当,看看就好,不需太认真。

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  4. 每次听到番薯国人(不要抗议啦没加入东马的形状)沾沾自喜在说我们番薯国人的“语言天分和优势”我就得咬嘴唇不然一定犯众怒被围殴。

    番薯国人其实不知是没语言天分还是太自负或不思进取,在洋人国混了半辈子的,还是讲得一口“流利的 manglish”! (和大马华语)

    我周围的番薯国民,好像对自己字不正腔不圆的华语很满意,虽然成天跟中国台湾的人混,但还是一点都不愿“受这些字正腔圆的人污染与他们同流合污”。 英语更是不用说了,新马腔一开口就鹤立鸡群!

    所以什么天分,什么优势,自我吹嘘而已。 (你看我是不是要受番薯国人唾骂呢?一点都不认同番薯国的华语和英语是所谓的“有特色”)

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  5. 小莊:
    //所以什么天分,什么优势,自我吹嘘而已。//

    我觉得发音不准还可以接受啦,我们不可能说到标准的英语的。我听说就算在美国,不同区域的英语还是有别的,更不要提英伦三岛的英语之不同了。但我个人觉得,这些sin/manglish最大的问题是我们“用英语来说华语”。。老外也许听的懂,但子句结构上就错误了。。算了,何必太认真。。。

    我这一篇也是把很多东西放在一起谈,结果也是写到很乱。哈哈。。不过你的回复提醒了我昨天忘记写的结论。

    我昨天最后一段的结论打算这样写的:

    “说起来,我们大马华人的优势,充其量只是相对于本地马来人不会说华语等方言的优越感。虽然我们一直批判他们没有竞争力,但我们也不敢踏出海外(除非在外国的中国餐厅洗碗),继续躲在大马意淫,以“竞争力”高于本地马来人而继续自慰下去。”

    当然,这一些心态是值得以心理学来研究的,当中包含了自负、自卑、自尊、自强等多因素集合起来的,非复杂的一种心理。

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  6. 当我们在花时间学习三语时,别人己经把时间去更深入的了解某一些专项了…
    是教育制度的问题,华小生到了国中时又把五六年级的课程以国文重读,所以国中生和独中生的课堂教学程度会有差距…
    我们的教育制度是在培养是通才不是专才,可能是旧制度的原因,那时生活难,要的是一些在各行业都能生存的人,但现在已经要各种专才了…我们並没有跟进…
    ps华小生真的很可怜,三语加上各课目,好像大家都是神童一样,结果出来的大数都半桶水,加加出来又成不了整桶…
    ps我觉得印度人才是真的语言天才,学什么语言都讲得字正腔圆…

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  7. 老百姓:

    //是教育制度的问题,华小生到了国中时又把五六年级的课程以国文重读,所以国中生和独中生的课堂教学程度会有差距…//

    我看过数据说美国大学生学的东西我们在中学就学过了。。。我觉得问题不是我们学的少,而是我们不能新创、没有想象力。
    我曾经像朋友开玩笑地说过,马来西亚的学生很厉害,我买了一把一本书的知识给背进头脑,美国学生就不能,但他们是写书来让我们背。创意、想象力、大胆,我认为这些才是王道。

    //ps华小生真的很可怜,三语加上各课目,好像大家都是神童一样,结果出来的大数都半桶水,加加出来又成不了整桶…//

    华小生的悲剧政府、华社、董教总、家长那些都要负上责任的。。。

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  8. it seems the old song 'chun tein li = in-spring' was written by a HAINAMese with lyric : lang-li-ke-lang (sounds like mo-si-lang)...hahahaha . (no offence)

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  9. anon:

    sorry, i do not understand the meaning of
    "lang-li-ke-lang (sounds like mo-si-lang)"

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  10. 十分喜欢你的文章,但总感觉到你的认知比你平时在文章里表达的更加的深

    还有你的哲学,政治,历史观很宏伟很连贯,请问你平时读看些什么样书??

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