大學生了沒

古今中外，说大学生是推动社会思想的先驱一点也不为过。
随手拈来的就有我们华人比较熟悉的五四运动。
1911年世界的一场大战结束，以“战胜国”出席巴黎谈判的中国，无法在该议会上向战败国德国索回失去的山东地区，
山东地区也准备被“转让”给那时对中国虎视眈眈的日本。
消息传到中国，举国哗然，由北京大学学生发起救国运动，号召大家奋起救国。
过后在全国众志成城下，全中国人民团结一片，时件最后演变成五四运动.
五四运动成功让中国破旧迎新,带领中国走上以民主、科学强国的道路.



另外在西方世界,经过二战后蓬勃发展的工业化欧洲国家,在60年代面临了经济成长缓慢的瓶颈.
又经济增长速度缓慢而导致的一系列社会问题,最后在法国爆发了有名的学运,"五月风暴".
那时的法国,对内,戴高乐政府因为无法解决因经济衰退而导致日益严重的社会问题,
对外,法国学生深受中国毛泽东文化大革命精神及古巴格瓦拉革命的感召,
导致由法国大学生领导的学运,首先开始占领巴黎大学以表现他们的不满.
学运日后的不断壮大,得到国内工会和政治左派的支持,最后成功发动瘫痪巴黎的大罢工.
五月风暴最后成功让戴高乐总统因此决定辞职以示负责，法国随即进入另一个时代。

同一时代的美国，在1964年，美国加州柏克利大学的学生在“公民参与的民主”的口号下，
反对校方家长式的管理及陈旧的校规，发起“言论自由运动”，拉开了学生运动的序幕。
过后，学运继续发展，到了后来学生开始把运动的诉求焦点关注在社会问题，
学运的诉求包括反越战、种族政策等，并在1970年因总统尼克松宣布入侵柬埔寨，
让学运达到高潮，高峰期全美国有900余所学校罢课，为美国60年代的学运写下了辉煌的一页。

在东南亚，1988年缅甸政府抬高米价，废止缅甸货币，引发社会大动荡。
同样的，首先挺身而出的同样是该国的大学生，他们站在人群的最前面，
勇敢地向造成经济不振和政治迫害的缅甸军政府作出抗议。
这次的抗议虽然遭到当局的武力镇压，但也为日后缅甸1990年的人民议会选举铺了路。

马来西亚政府为了“让学生们专心念书”，在1971年推行了大专生法令，强烈的限制了大学生的参政自由。
在此向法令的魔爪下，一些对建立美好社会有理想的大学生，每每对国内时事发表看法时，无不如履薄冰。
生怕一个不小心，就受到该法令的对付，失去了大学的学位。
另外一些学生，因担心受到该法令的对付，无不把自己孤身于社会时事议题之外，只一身专进书本里，
以考好成绩，修好学位为念大学的终极目标。
长久以来，这种现象造成了我国的大学生越来越对政治冷感、缺乏批判性独立思考的思维，
导致我国近年来的大专生水平严重下降。

然而，最近的大专生“降下首相兼巫统主席纳吉的旗帜”的行为，让我们对国内的大专生的政治醒觉有了一丝希望。
此降旗行为让我觉得我们的大学生并不是像外界那样认为一班只会念书的书呆子，而是一群敢向暴政说不的学生！
虽然我们的学运规模、和学生的政治意识形态醒觉远远比不上上面所举的例子，
但我相信，千里之行，始于足下。只要我们的学生由始至终对国内时事课题保持高度的热衷和关心，
我国在未来一定可以迈向更美好的未来。
学运们站起来之日，就是集权倒台之时。

超级好文介绍：玫瑰与红旗——20世纪60年代中西学生运动的对比